Это мы изучили. Октябрь 4 неделя. Ноябрь 1 неделя.

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога!

После работы над гласными звуками мы приступили к согласным, а это значит, что мы начинаем соединять согласные и гласные звуки и ЧИТАТЬ СЛОГИ – прямые (МА, МО, МУ и т.д.) и обратные (ОМ, УМ, АМ…..). В заданиях уже даются слоги, их нужно обязательно прочитывать!!! Вот кто серьезно занимается и делает домашнее задание, у тех деток есть результаты и мне очень приятно,  что мой труд не проходит даром!!! 

Прописи по математике и обучению грамоте, по которым мы работаем, можно купить для закрепления материала, они общедоступны. 

Кружок «Азбуковедение»

Тема: Согласные звуки [ М ] [М'],  [ Л] [Л']. Буквы М, м, Л, л.

Цель: Дать понятие о согласных звуках. Развивать фонематический слух. Обучать звуковому анализу. Учить соотносить звук и букву.  Учить определять место звуков в начале, середине, конце слов. Чтение прямых и обратных слогов, слов. Знакомство с рабочей строкой.

Согласные звуки – это звуки,  которые при произношении встречают на своем пути препятствие, это могут быть зубки, губки или язычок. Эти звуки не поются, бывают твердыми и мягкими, в зависимости от гласного звука, стоящего рядом. С детьми 1 подгруппы, которые уже читают,  мы поговорили о делении слов на слоги. Вспомнили разные способы, это и ладоши, и подбородок, но мне ближе всех способ определения слогов по количеству гласных в слове: «Сколько в слове гласных, столько и слогов. Это знает каждый из учеников»

Кружок «Интеллект»

Тема: Число 1, цифра 1. Число 2, цифра 2.

Цель: Установить соответствие между количеством предметов и соответствующим

числом. Познакомить с понятиями один, много. Формировать умение различать цифру и число. Познакомить с правильным написанием цифры 1. Познакомить с образованием числа 2. Познакомить с правильным написанием цифры  2.