Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. Луч. Ломаная линия.

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога! На этом занятии мы узнаем, что называют точкой и линией. Научимся отличать прямую и кривую линию. Выясним, сколько прямых и кривых линий можно провести через одну точку, а сколько – через две точки. Выполним множество интересных заданий. Помните, к нам приходил лягушонок Квак и встречался с карандашом, который и показал ему, как появляются точки? 

Это мы изучили. Ноябрь.

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога!

К сожалению, не всегда получается заполнить рубрику «Это мы изучили», но при первой возможности я приступаю к подробному рассказу обо всех  темах, которые мы прошли с ребятами. На занятиях я стараюсь давать множество разных игр на развитие логического мышления, внимания. На прошедшей неделе мы познакомились с логическими блоками Дьенеша и счетными палочками Кюизенера. 

Это мы изучили. Октябрь 4 неделя. Ноябрь 1 неделя.

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога!

После работы над гласными звуками мы приступили к согласным, а это значит, что мы начинаем соединять согласные и гласные звуки и ЧИТАТЬ СЛОГИ – прямые (МА, МО, МУ и т.д.) и обратные (ОМ, УМ, АМ…..). В заданиях уже даются слоги, их нужно обязательно прочитывать!!! Вот кто серьезно занимается и делает домашнее задание, у тех деток есть результаты и мне очень приятно,  что мой труд не проходит даром!!! 

Это мы изучили. Октябрь 3 неделя.

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога!

Ну, вот и начался настоящий учебный процесс для будущих первоклассников, с новыми для них темами, с заданиями.   Мне приятно отметить, что дети ответственно относятся к занятиям, дома рассказывают своим родителям что изучили, выполняют тренировочные задания, приносят на проверку, правда не все…. Мне очень хотелось бы, чтобы родители интересовались, как занимается их ребенок, тем более, что я нахожусь в саду почти с семи утра, меня можно найти и задать интересующие Вас вопросы, буду очень рада пообщаться с Вами!!! 

Это мы изучили. Октябрь 1 - 2 неделя.

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога!

Очень много событий произошло за это долгое время. Нашу новостройку сдали в срок, ключи получили и занялись небольшим ремонтом, даже скорее наведением порядка в нашем гнездышке! Самое основное сделали: ванну поставили, воду подвели, в конце августа уже въехали. Жить можно! Это даже может быть и к лучшему, что ремонта нет, потому что пожив уже месяц в новой квартире, начинаешь задумываться об окружающих удобствах, о которых совсем недавно думалось совсем иначе))) В голове прикидываешь, как расставить мебель (будущую), даже ванная комната планируется совсем по – другому…. Так что живи и планируй сколько душе угодно!!! Но сегодня я хочу напомнить моим маленьким «ученикам» и их родителям, что учебный год уже начался.

Это мы изучили. Апрель - май.

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога! Совсем скоро курс подготовки детей к школе завершится, но у нас еще много дел и очень сложных тем, с которыми мы продолжаем знакомиться. Помимо основных тем, которых мы придерживаемся, согласно тематическому планированию, мы стараемся выполнить еще и развивающие логику и внимание задания. 

Это мы изучили. Конец января, начало февраля.

Здравствуйте, уважаемые читатели и гости блога!

За прошедший период накопилось очень много материала, который мы изучили. Предлагаю Вам посмотреть наши успехи!

Кружок «Интеллект».

Тема: Число 8, цифра 8. Число 9, цифра 9.

Цель: Различать понятия «число» и «цифра». Моделирование (с помощью фишек) состава числа 8, 9. Познакомить с правильным написанием цифры 8, 9. Продолжать формировать представление о текстовой  арифметической задаче, ее составными частями: условие, вопрос, решение, ответ.

Это мы изучили. Январь 2 неделя.

Здравствуйте, уважаемые  родители, гости  читатели блога! Сегодня я расскажу Вам о пройденном материале на занятиях кружка «Интеллект» и «Азбуковедение» за прошедшую неделю. Хочу напомнить родителям, что тот факт, что мы начали заниматься с 9 января, не снимает с меня ответственности за выполнение планирования на учебный год и я проведу все 8 занятий по грамоте и  4 по математике. Все даты проведения занятий будут представлены Вам в конце января. Ну а теперь о главном.

Математический лэпбук вышел в свет... и еще немного о наших достижениях в январе!

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога!

В своем сообщении: «Интерактивноеобразовательное взаимодействие с родителями - это не шутка!!!» я рассказывала Вам о мастер – классах для родителей, которые я проводила в рамках нового инновационного проекта по теме: «Развитие дошкольников с нарушениями зрения в специально организованной образовательно-коррекционной среде средствами интерактивного взаимодействия». После посещения всех трех занятий, мы предложили родителям сделать математический лэпбук, в который они могли бы собрать все интересное, увиденное на занятии и связанное с математикой. И вот свершилось!!!

Это мы изучили. Ноябрь 1-2- неделя.

Здравствуйте, уважаемые родители, гости и читатели блога! Мы с детьми начали знакомиться с согласными звуками. Согласные звуки образуются благодаря преграде, возникающей во рту во время прохождения воздушного потока. Роль преграды могут играть зубы, язык, губы. Также согласные делят на твердые и мягкие, глухие и звонкие. Твердые согласные произносятся более грубо, мягкие же звучат изящнее и смягчаются рядом стоящим гласным, у нас это пока И. Например, в слове ДОМ звук [Д] звучит твердо, а в слове ИДЁМ – мягко. 

Это мы изучили. 3-4- неделя октябрь.

Здравствуйте, уважаемые родители и читатели блога!

Сегодня публикую отчет о проделанной работе за последние недели октября. Довожу до Вашего сведения, что занятия велись строго по расписанию, ровно 8 занятий по обучению грамоте и 4 занятия по математике.

Кружок «Азбуковедение». Мы изучили гласные звуки и буквы: А, О, У, Э, Ы, И. 

В заданиях к каждой букве (листочки), просматривается некий алгоритм, который повторяются из урока в урок, он не меняется. О том, как мы выстраиваем свои занятиях по обучению грамоте можно почитать здесь.

Что такое звуковой анализ слов?

Добрый день, уважаемые родители и читатели блога!

На занятиях по обучению грамоте мы много времени уделяем звуковому  анализу слов. Что это такое?

Под звуковым анализом слова понимается определение порядка следования звуков в слове, установление различной роли звука, основных качественных характеристик звука. Так, при анализе слова «сыр» ребёнок должен произнести 

его три раза: сссыр, сыыыр, сыррр.

Реально представить слово даёт возможность схема его звукового состава. На ней помещается ряд клеточек под рисунком, которые последовательно заполняются фишками. Количество клеток соответствует количеству звуков в слове. 

Гласные звуки обозначаются красным цветом.

7 правил как научить ребенка читать по слогам.

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога. Сегодня мы продолжим разговор о некоторых правилах, которые помогут лучше объяснить ребенку, образование слога.

Правило первое.
Совет по выбору методики и пособия.  Будет лучше всего, если вы купите букварь, автором которого является Надежда Сергеевна Жукова. 

Это пособие весьма эффективно помогает ребенку понять, каким же образом начинать составлять буквы в слоги, читать по слогам, а затем уже и целыми предложениями. В нем не так уж много картинок, но их достаточно, чтобы ваш ребенок не заскучал.  Обязательно купите этот букварь, он продается в любом книжном магазине с учебной литературой (либо можете скачать он-лайн, если найдете).

Учим буквы

Здравствуйте, уважаемые читатели блога! Часто можно увидеть на улице такую картину. Мама спрашивает малыша, указывая на какую-либо букву вывески на доме: "Какая эта буква?" Малыш с радостью отвечает: "ПЭ!", или "ЭМ!", или "ЭС!". Уважаемые взрослые! Очень важно при обучении чтению дошкольника называть буквы упрощенно, как мы называем твердый согласный звук, который они обозначают: не "ЭМ", а "М", не "ПЭ", а "П". Как много раз нужно назвать ребенку букву, чтобы он ее запомнил? 

Ответа на этот вопрос не существует: все будет зависеть от индивидуальных особенностей ребенка, его возраста. Сначала взрослый показывает и называет буквы (в букварях, в разрезных азбуках), потом ребенок учится находить букву по заданию взрослого ("Найди и покажи в этом слове букву В!"), и только после этого он самостоятельно опознает и называет букву.

Дидактическая игра-головоломка «Танграм»

Здравствуйте, уважаемые гости и читатели блога! Как правило, воспитатели и педагоги, народ творческий и их медом не корми, как дай что - нибудь  порезать, начертить, приклеить! Так вот, сегодня и мне пришлось немного потрудиться на благо себя и сделать одну очень замечательную игру – головоломку, которая называется ТАНГРАМ. Конечно, есть в продаже уже готовые пластмассовые или деревянные головоломки, но это стоит денег, а, как правило, весь наглядный материал мы привыкли делать сами. Так вот, классический Танграм ещё называют «головоломкой из картона». Сделать его своими руками легко. Для этого необходимо разрезать квадрат на два больших треугольника, два маленьких треугольника, параллелограмм и квадрат (всего 7 элементов).